| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | 日 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | |||||
| 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 |
| 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 |
| 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
| 31 | ||||||
本日、二度目の投稿です。
学校でオリエンテーションをした後、新宿で、あいうえおの会。
1900年代の最終盤、日本語学校数校でしていた、
留学生の進学を考える研究会がきっかけで知り合い、
その後、飲み仲間になった5つの学校の方たちとの会。
あいうえおは、いつも集まる新宿のお店の名前です。
20近く上、15くらい上、10くらい上の皆さん…で、私は最年少。
引退ほかの理由で日本語学校に籍を置くのはもう二人だけですが、
会えばやっぱり昔のまま（私も30代）で、とっても心地よいです。
今では、年にやっと一度会うくらい。。
でも、いつも何かこれからへのヒントみたいなものをもらいます。
なんと、今日も！ 行ってよかったo(^▽^)o
その中のお一人が詩集を出しました。
私の信条。難しいことをいかに分かり易く言うか。（重要！）
ここにある詩はまさにその実践版…が、私の読後感。深いです。
などなどの本日、11,502歩。（凄いけどその分食べてる。。）
本日、土曜日。
ジャカルタからの来年1月新入生たちのオリエンテーションを、
現地事務所と東京の学校をオンラインでつないでしました。
スマホはどこで？風邪を引いたら？スーパーはどこに？
果ては、来年夏の一泊旅行のスケジュールは？まで質問いろいろ。
楽しみですよねー。
オリエンテーションは、
新しい環境への適応・順応のための云々…の意味で使っていますが、
『大辞林』を見ると、
「自己と新しい環境および過去との関係を正しく認識する精神作用
見当識。所在識。自己の位置づけ。」
という難しい一文。
普段使いの意味と大きく言えば同一線上だけれど、
過去との関係、自己の位置付け…なぜだか深く心に沁みました。
なんであれ、各国からの新入生の皆さん、お待ちしてますね。
この間、台湾に私がいました。
お前、いつまで猪突猛進やってるんだ、
と言わなかったけれど、
そう言わんばかりの寝転び様でした。
あまりにも眠いので早起き…。⁉︎
各駅停車に座って、寝て新宿まで行くべく6:45に家を出て、
駅のホームで15分列に並んで、今めでたく座っています。
昨日食べたきぬかつぎ。里いも。
きぬかつぎ（衣被ぎ）って、平安時代の女性の衣装のこと。
（身分の高い女性が外出のとき顔を隠すのに被った着物）
里いもの皮を剥いた様子からの連想…らしいです。
これ。ユニフォームのサイトにあるところが、なんとも平成時代ですねえ。
では… (_ _).｡o○
突っ張ったり、張り切ったり、
なんであれ（おそらく）激しく生きているため、
自分の思考回路やスピードに合わないと、ついイラっと。
良くないです。反省中。
この間、スマホの写真ファイルからぽろっとでてきた、
2011年、震災直後の卒業式の写真（を加工したもの）。
大きいホールをキャンセルして、教室でしました。
大半の学生は帰国し、大半が教職員のこの写真。
赤いスーツで臨んだ、この日の気持ちを思い出して、
冷静にいかなくちゃと心新たに。
ちょっと用事があって、実家に向かうべく東武の特急りょうもう号。
明日戻りε=ε=ε=┌(^-^)┘
うちに限らずどこの学校さんもだと思いますが、
日本語学校って不思議ですよね。
卒業して進学して就職して…何年もたった人が、
お土産さげて、ふらりとやってくる。
人によっては「あいうえお」もわからず来日して、
不安で不安で仕方がないときからのつきあいだから、
何か人生の節目のようなことがあったときには、
ああ、挨拶に行こうって思ってくれるのでしょうか。
今日は、店長昇進＋30才のお誕生日の夏さん登場。
おめでとう×２！！
昨日の「日本語教師採用合同フェア」、
第1部のパネルセッションで、学生たちが話したこと。
忘れないうちに、メモしたことをここに。
セッションのタイトルは「こんな先生に習いたい」でしたが、
「よくない先生」というところで、MEMO欄にささっとメモ。
・自分のペースで授業を進めてしまう先生
・外国人留学生の気持ちを理解できない先生
・はっきり説明できない先生
・学生に甘すぎる先生
・学生にきちんと注意できない先生
・学生のそれぞれの個性を考慮しない先生
・言葉だけ教える先生
文字にしてみると、当たり前のことのように見えるけれど、
厳しくしてますか？ きちんと説明できていますか？
言葉以上のものを提供していますか？
学生たちはちゃんと見るとこ見てるなあと改めて。
学生に対して、子供の対応をしないで、
授業の内容ももっと大人向けのものを…にも、なるほどでした。
司会の中村先生が、会場のこれから日本語教師を目指す人達に、
文型とか導入とかドリルとか、それとは別の大事な部分が見えた
のでは、というようなことをおっしゃっていましたが、
そうですよね。
ところで、今改めて、昨日のフェアの冊子を見て初めて、
我が沼田先生がフェア実施委員長であったことを知りました。
見習いたい、その謙虚さ。もう、ほんとに私はどすこい！です。
いろんな感動があった土曜日。
いきなりの写真、手前が本日最初の感動、許ぺシュンさん。
with 高橋さんと私。
今日は、日振協主催の「日本語教師採用合同フェア」。
その第1部の「パネルディスカッション」にペシュンさん。
カイと新宿と青山国際の学生さんたちと一緒に、
思わず_φ(･_･ メモメモの話の数々。…それは後日書きます。
※彼らの前に登場したという、委員の沼田先生のお話は、
ちょっと遅刻したため聞けず。残念。
このフェア、今回は第1回の開催。
この、学生たちによるパネルディスカッションは特に、
日振協ならではのとっても良い企画だったと思います。
第2部は「個別相談」。
インターカルトもブースを出し、島崎先生と佐々木先生と、
途中から（学校での文化庁の講座を終えて来た）田栗先生が。
※私としたことが三人の写真、撮り忘れました。。
お腹が空いて、会場をふらっと抜けて、一人で吉野家の牛丼。
並盛Aセット。生野菜と、みそ汁をとん汁に変更。
3時近くという中途半端な時間、お客は私を含め全員女性。
最近、一人で入るのに躊躇ない…。女性対応の成果ですね。
フェア第2部の成果は、
私はふらふら隊で他校の人たちと会っては喋りしていたので、？？。
帰りの道々聞いた話では、テーブルに座ってくださった方たちと、
実りあるお話ができたようです。
終了後、両国へ。相撲見物ではなく（これ、両国駅です）、
こちら。雷ストレンジャーズ。
イプセンの「フォルケフィエンデ―人民の敵―」。
上演台本・演出の小山ゆうなさんがお友達なんですが、
作品、この前見たのもその前見たのも、そして今回もまた脱帽。
いい仕事。
とても重く自分にズシンとくるものを抱えて、
（これもいつか書きます）
電車に飛び乗り、帰ってきました。一日、終了。
「年の瀬は猫の手も借りたいほどの天手古舞」
2016年の猫のカレンダー、最後の1枚。
2017年のは発送済みで、さっきお礼のメールが届きました。
早すぎますよね、1年。
天手古舞。
当て字だと思いますけど、何であれ、てんてこまい。
いろいろが全然終わりません。すみません、文章、雑で。
昨日、なに元年という言い方をしたか忘れてしまったのですが、
とにかく、来年を新たなスタートの年にしたいと思っています。
新たなスタートは、もちろんインターカルト日本語学校が。
来年、創立40周年ということもありますし。
今日、午前中はデジタル教材開発担当のyaguchiさんと、
夕方からは、教務のkamimotoさん、sasakiさんと、
それぞれ、外部の機関との連携のお話。
新たな夜明けは近いぜよ…（I hope so…）。
というわけで、本日12/1、朝からあっちこっち。10,860歩。
