過去最強クラスの台風だそうです。
沖縄、九州、四国、…最大限の警戒が必要で、
これから、ひと月分の雨が降るとニュースで言っています。
被害が少しでも少なくすみますように。
昨日撮った写真です。かつてとっても若かった人たち。
私を含め、四人のうち三人。
さて、いよいよ明日から2014サマーコースがスタート。
今日は70人余りの参加者たちが各国から一斉来日しました。
「地域で活動する日本語ボランティアのための研修会 in 福島」、
齋藤先生、沼田先生と。
凡人社、アルク、スリーエーネットワークの共同企画で、
『日本語教師のための楽しく教える活動集22子ブタの日本語お道具箱』
(アルク)辻亜希子先生、
『シャドーイングで日本語発音レッスン』(スリーエーネットワーク)
大久保雅子先生、そして『きらり☆日本語』(凡人社)の私たち。
研修会に参加の皆さんは、いつものことながら本当に一生懸命で、
とても良い機会をいただけたことに感謝です。
『きらり☆日本語 N3』は現在、齋藤美幸先生が鋭意執筆中です。
ところで、きらりの姉妹『WEEKLY J』は、
秋の発行に向けて(ですよね?)、坂本舞先生、秋山信子先生、
そして凡人社編集の大橋由希さんが、日々!
既刊の『WEEKLY J book1』。。
長期コース7月生入学式。
アイルランド、アメリカ、インド、エクアドル、カザフスタン、
韓国、スウェーデン、スペイン、タイ、台湾、中国、ベトナム、
香港、マレーシア、ロシア。…計15の国と地域からの新入生たち。
この7月は、ここに写っていないウィークリーコース入学者も含め、
リピーターが何人もいます。
ウィークリーコースに三回来て、今度四回目で長期コースという学生も
この中にいて、「ただいま〜!」と学校に現れました。
入学後半年めに震災が起こり帰国した学生、そして、
震災後の7月の参加者数名だったサマーコースに来てくれた学生も、
今回再び来てくれて、上の写真におさまっています。ありがたいです。
週が明けたら、長期生を上回る数のサマーとウィークリーの学生たちが
やってきます。書き入れ時と言ったら言葉が悪いけれど、でも本当にそう。
…で、今ホームページを見ていたら、なんと!(と私が驚いちゃいけないが)
もうオータム(秋季遊学)コースの募集も出ていました。→こちら。
懐かしの高円寺。
約束の時間より少し早めに着いたので、
駅、旧高円寺校、きびや、Yonchome Cafeの前をぐるっと歩いてから、
homestayのkajitaさんと落ち合って、
JuさんとH.yazawaさんのお店へ。
Juさんは20年前のインターカルトの卒業生、
H.yazawaさんは、元インターカルトの先生で、
二人はMr&Mrs。
そして、kajitaさんの会社とインターカルトが出会ったのは、
このお二人のお店です。
ところで、今日の昼間には、30年前卒業の台湾の女性が、
息子さんを伴って学校を訪ねてくださいました。
姪御さんも2001年にインターカルトを卒業したそうです。
続いている、続けているって、凄いことなんだなぁ…と。
今日は一日デスクワーク。なので少なめ、5,278歩。
というわけで、これ!という写真なくHattori先生のFBから。
間もなく春学期終了で、
J1aクラスのお疲れ様会&チョンプーさんさようなら会!
…だそうです。
J1aといったら、
3ヶ月前に日本語ゼロからスタートしたクラス。
それが、こうやって皆で集まって日本語で話してるって感動。
クラスのレベル、以下のようになっています。
(彼らは表の一番上の「1」です。)
| レベル | 日本語運用能力の目安 | JLPT レベルの 目安 |
CEFR レベルの 目安 |
||
|---|---|---|---|---|---|
| 初級 | 各レベル3か月 | 1 | 日常生活上の単純で直接的な会話ができる。 | N5 | A1 |
| 2 | 基本文法終了。日常の会話に加えて、意見や推論を述べることができる。 | N4 | A2 | ||
| 中級 | 3 | 通常のコミュニケーションが自由にでき、会話を続けることができる。 | N3 | ||
| 4 | 複雑な会話に対応でき、場面や相手に応じて話し方が変えられる。 | B1 | |||
| 5 | 新聞や雑誌の趣旨が理解でき、自分の意見を述べることができる。 | N2 | |||
| 上級 | 6 | 議論や交渉などに対応でき、表現や語彙などを正確に使うことができる。 | B2 | ||
| 7 | 論文や小説などの要旨を述べたり、複雑な文を読んだりすることができる。 | N1 | |||
| 8 | 通常日本人が読んだり聞いたりするものに関して、問題なく理解できる。 | C1 | |||
| 9 | 広範な話題に対応でき、抽象的で複雑な議論を進めることができる。 | ||||
| 10 | 大学の講義を理解し、論文を書くことができる。 | C2 | |||
| 11 | すべての技能にわたり、日本語母語話者に近い同様の能力がある。 | ||||
入学時のレベルは、クラス分けテストにより決定します。