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いつもは、ムスリムの人を中心とした観光客で溢れるハラル対応の
学校近くのお昼どきの焼肉屋さんが、今日は珍しく少し空いていました。
10年前に2年間、インターカルトで勉強してくれたサデグさんが
イランからやってきて、万博に行く前にピスタチオを持って訪ねてくれました。
当時習った島崎先生や萩原先生たちと懐かしの再会。
日本に来る前の留学先マレーシアで、インターカルトと繋いでくれた
西尾先生のこと、日本への熱い思い、将来の夢を、
焼き肉を食べながら語ってくれました。
言葉ができることによって広がる世界、可能性。
それに関わっている私たちの世界もまた、可能性もまた。
本日、山田智久先生のセミナー。ヒトとコトを見直す。
オンライン上に国内外70名の方々が集まってくださいました。
機械が人間に変わって通訳してくれる時代に、なぜ外国語を学ぶのか。
それは「遠回りして得られる経験に価値があるから」。
（なぜ留学するのかという問いにも言えることだと思いました。）
外国語を学ぶ過程には、
思いがけない出会い、衝突、困難、喜びが待ち受けているが、
それらは全て「自分のことばで世界を語る」ために必要な経験である。
心に刺さった。
というか、自分がしてきたこと、していこうと思っていることの
再確認ができた、という気持ちでした。
今日のために福岡からいらしてくださった山田先生。
午後は、対面での内部研修。
教師の役割は、学習者が自分で気づくのを手伝うこと。
そのために適切な道具を選ぶこと。
写真の谷口さん（ファン代表）、本当に嬉しそうです。
つられて山田先生も…ですね。
山田先生、本当にありがとうございました。よき一日でした。
計算が正しければ、なのですが、
今回、2025年4月期が99回目、次の7月期が、
私が学校運営を預かることになってから迎える、
100回目の入学式…となるみたいです。
入学式は初夏秋冬ごとに、年4回あるので。
預かると書きましたが、2000年からなので、
今年は25年目。四半世紀ですよね。
一般論で言ったら、ちょっと長すぎですよね。
新制度の下で始まった「登録実践研修課程 45単位時間教壇実習コース」、
その記念すべき第１期生の一人は、マレーシアのAtoZ Language Centre
校長の西尾亜希子さんでした。
西尾さんは、インターカルトの教師養成修了後マレーシアへ。学校設立。
AtoZは、インターカルトの文化庁受理養成講座のマレーシアサテライト。
海外で教える教師には経過措置がないので、試験ルートでの受講でした。
去年11月の日本語教員試験の基礎試験と応用試験（合格率8.7%)に合格、
だけでも偉いのに、コースを受けるためにマレーシアから来てくれました。
でも、来なかったら国家資格取れない、登録日本語教員になれないのだから。
前にも書きましたが、お初のものは“まず私が”のマイルール。
現職日本語教師、それも20年以上の経験という人たちに向けての授業は、
担当した私たちの方こそ“勉強になりました”でした。
そういうことをしながら、祝日も土曜日も日曜日も返上して。
西尾さんたち、登録日本語教員、おめでとうございます！
お疲れ様でしたー！ 受講ありがとうございました。
コースが終わったと思ったら、すぐにISOの定期審査受審。
ふう。ということで、
私は、無事駆け抜けましたでしょう！で、いろいろ振り返りながら、
いろんな人に会いにあちこちに行ってきまーす。
漫画の中に、深い意味のことばがたくさんあります。
昨日、卒業生たちに向けて話した、“贈ることば“の中で…
●できるかじゃねぇ、やるんだよ!!
（『呪術廻戦』〜伏黒恵）
●おれは、助けてもらわねェと生きていけねェ自信がある!!!
（『ONE PEACE』〜ルフィ）
●お天気の日はお天気のように。雨の日は雨のように。
天地の通りにおやりになったらよろしい。
そのほうが道が開けましょうなあ。
（『浮浪雲』〜渋沢先生）
漫画なんてと侮ってはいけないのです。
卒業生のみんなには、インターカルトで勉強してくれて
ありがとう❤️…それだけです。
日本語教育機関認定法で定められた「登録実践研修」の
第一回集中コースが進行中です。
受講生は、去年の11月に行われた、第一回の日本語教員試験、
基礎試験と応用試験に合格した、国内と海外の告示校以外での
現職教師の皆さん。
どこの何でも、初めてするプログラムやコースの第一回は、
基本、自分も担当する、というのが“私ルール”なので、
今は、中上級実習担当の先生をしています。
……おかげで、20日の祝日もこの土日も出勤^^
このコースの次の開講は、来月4月15日から、土曜日10回です。
事前の講座説明会では、
国家資格について／日本語教師の需要／就職のこと、
講座内容、受講方法のご説明／お仕事や学業のご都合にあった
受講計画のアドバイス、そして学校見学も。
以上、「旅サラダ」を見ながら紹介させていただきました。
今日の私の担当は14:10-18:15。
いよいよ、外国人学習者対象の教壇実習です。頑張れ皆さん。
「1週間のご無沙汰でした。」
2025年、あっという間に3月になってしまいましたね。
留学生のための長期コースとは別の、
短期留学生たちのためのウィークリーコースの教室は7階。
そこの掲示板に不定期に貼られるシリーズ、
これから日本に来る後輩たちに送る、先輩たちからのメッセージの、
今、貼られている版の一部です。
私は、26のときに、そうだ！日本語教師だ！と思って、
まずイギリスに行って3ヶ月、語学学校の学生になりました。
イギリスからの帰りにヨーロッパを回り、スイスとスペインでは
語学学校で知り合った友だちの家を訪ねました。
そこからつながる今です。いいですよね、留学。
今日、2月22日はにゃんにゃんにゃんで、
猫の日だと朝からテレビで言っていました。
今見たらちょうど22時22分だったので写真を撮りました。
にゃんにゃんにゃんにゃんにゃんにゃんにゃん…ですね。
で、午後2時（にゃん）からは、Mr.萩原のセミナーでした。
対面とzoomのハイブリッドで。
「従来型の日本語教育からの脱却」と題しましたが、
参加してくださった皆さんの、
「日本語教師としての今までの自分からの脱却」になったら
いいなと…。参加してくださった皆様、ありがとうございました。
去年の11月に、日本語教員養成課程が登録認可され、
420単位時間一体型コースの授業がすでにスタートしています。
今日は、その第1期の皆さんへの双方向対面での授業でした。
登録実践研修45単位時間コースもいよいよ始まります。
45単位時間の、いわゆる教壇実習のための独立したコースです。
日本語教育の経験者だけれどこの部分の履修が必要な人と、
去年11月に行われた日本語教員試験に合格した試験ルートの人が
現時点での対象になるのだと思います。
一人一人が違う状況の方たちなので、丁寧にカウンセリングをして、
それぞれの皆さんに必要なフォローをしていきます。
コースの詳細とお申し込みはこちらです。
ここからはひとりごと。
充実し過ぎていた木曜日からのこの週末がようやく終わりました。
木曜日と金曜日は、日振協のトップセミナーで、日本語学校のこと、
土曜日は、生活者事業の報告会で、地域の生活者の日本語教育、
そして今日の日曜日は、日本語教師養成の科目担当。
・・・ふうでした。が、明日からまた月曜日、ふう。
昨日書いた第一弾に続く、セミナー第二弾は、
「会話力を評価する」、講師は伊東祐郎先生です。
1.客観的な評価基準の設定が難しい
2.評価の主観性が高くなりやすい
3.コミュニケーション能力と語学力の区別は？
学生たちが上手になりたい「話すこと」。
先生たちが伸ばしたい「会話力」。
どれだけ伸びたか伸ばせたか、目に見えない、
点数がつけられないから難しいのですよね。
こんな調査結果があるのを聞いたことがあります。
クラスにアメリカ人とイギリス人がいた時、
得てしてアメリカ人の方が会話力の得点が高くなる。
どうしてか。
アメリカ人は、まずとにかくたくさん話す。
イギリス人は、まず考えてから話す。
そうすると、前者の方が「話せる人」になりがちだから。
ステレオタイプの例示ではありますが、
でも、言っていることはわかりますよね。
連携校の先生たちと、日頃から抱えてきた課題を出し合い、
これ！と思って、伊東先生に相談しました。
会話力をどう評価するか、考えなくちゃという方はぜひ。
フルオンライン開催です。日本国内外どちらからでも。
お申込みは、上のチラシ内のＱＲコード、またはこちらから。
ところで、今日と明日は、日振協のトップセミナーで、
今晩は、代々木のオリンピック記念青少年センター泊です。
第24回トップセミナーのテーマは、
「トップに求められる認定日本語教育機関審査への対応」。
東京オリンピック（1964）の旧選手村跡地で、
評価を含む色々色々色々を、聞いて考えて話し合う二日間。
