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こういうところに自分の写真を載せるのはどういうものかと
思うのですが（と言ったってしょっちゅう載せているけれど）、
PCの前に座って小一時間も、さて何を書こうかと考えあぐね、
困り果てた目の先にこの写真が飾ってありました。
インターカルトで教師になったばかりの20代だった私です。
当時あった早稲田校の２階の教室だと思います。
最近、なんだかんだでこの頃のことをよく思い出します。
私自身は初心に帰る、学校は原点にたち返るために。
あれもやりたい、これもしたい、なんでも楽しいあの頃でした。
奈良の西大寺に行った人から、
善財童子の絵葉書を見せてもらいました。
灰谷健次郎の『兎の眼』に出てきた仏像だそうです。
18の頃、この本の読書会に出たことがあるのですが、
すっかり忘れてます。
とってもよいお顔をしているのだけはわかります。
こんな顔を見ると、こんな顔でありたいなと思います。
が、この世は苦娑婆。
明日はもう11月最後の日です。明後日から12月ですよ。。
1階のラウンジ（昨日、たこ焼き＆お好み焼きをしたところ）では、
「親と子の日本語教室」。今日は紙粘土をしていました。
紙粘土を教えるのではありません。紙粘土をしながら…。
担当の先生たち。Ms.yaguchi、Ms.oosaki、Ms.nakadate。
子供たちと先生たちの作品（の一部）。
これを乾かして、再来週、色をつけてX'mas ツリーに飾るとか。
私も作らせてもらいました。（携帯電話）。
3階の受付カウンターに並べられたネームカード（青と緑）は、
午後からの、子供たちのための日本語指導者養成講座と、
現職日本語指導者のための実践講座受講の方たちのです。
写真奥の方で仕事をしているのは、日本語学校の書類審査チーム。
12月1日が、来年4月生の書類申請締め切りです。
皆さん、お疲れ様。土曜日の学校は、いつもとまた違う顔。
お昼少し前、学校の入り口を開けたらソースの香り。
今日は、月に1回の日本人との交流会でした。
「たこ焼き・お好み焼き」の巻。
1ドルいくらになろうとも、
お好み焼きのソースの匂いを学校中に充満させて、
皆で食べちゃうところがintercultのいいところだなと思ってます。
日本語教育に関係あるかなと思うものを、抜粋。（47NEWS～）
【国際協力機構（ＪＩＣＡ）運営費交付金（国内施設の運営費）】
海外研修生を受け入れる全国１１カ所の国際センターの運営費など
概算要求額は６７億円。札幌と帯広、東京と横浜、大阪と兵庫の
各センターの統合を要求。本部施設の賃料についても「民間の相場に
比べて高すぎる」と引き下げを求めた。
国内施設運営費全体では「見直すべきだ」と判定した。
【ＪＩＣＡ運営費交付金（技術協力などの経費）】
発展途上国への技術協力や緊急援助、ボランティア派遣のための
交付金。協力案件の発掘を目的とした調査・研究費９６億円に
ついては、随意契約や単独応札が多くコスト削減の競争原理が
働いていないことなどから「３０％削減」と判定された。
青年海外協力隊の派遣費用についても、現地のニーズと合わない
事例があるとして削減を求めた。
【独立行政法人国際交流基金運営費交付金および運用資金】
芸術文化交流や海外の日本研究者支援などの事業を実施。
要求額は運営費交付金１２１億円。仕分け人は、文化庁などと
重複事業があることや、天下り役員が多額の報酬を得ていることを
問題視。「見直すべきだ」と判定した。９５１億円の運用資金のうち、
国費負担分９４２億円については「外交関係に悪影響を及ぼさない
よう精査」した上で国庫返納を検討すべきだとした。
【訪日外国人３千万人プログラム第１期事業】
日本を訪れる旅行者数を将来的に３千万人に増やすため、１３年まで
の第１期は１５００万人にするのが目標。概算要求は１８９億円で、
海外でのプロモーション費用などに充てるとしたが、仕分け人はマ
ーケティング不足などとして中身の見直しを求め、予算要求の半額の
削減と判定した。
【国際協力】
発展途上国に進出している日系企業や現地企業を対象とした研修
事業は、概算要求額が４０億円。人件費や運営管理費の見直しなどで
予算の３分の１程度を削減すべきだと判定した。経産省所管の他の
２事業については、参加国に応分負担を求めることなどで予算を
「２割削減」と判定した。
【産学連携による留学生向け実践的教育事業】
日本企業への就職を希望する留学生に対し、企業ニーズに即した
専門教育などを実施する内容だが、同様の事業は民間や他省庁でも
行われているとして「廃止」と判定。要求額は２５億円。
仕分け人は、事業が経産省のＯＢが理事長をしている団体などに委託
されていることも問題視した。
ぐずぐずはよくないけれど、さっさがいいわけではない。
この先、どうなってゆくのか。
社会保険労務士、旅行会社、人材派遣会社、
日本語学校経営、小説家、漫画家、大学の先生、
日系企業の現地管理職、静岡で個人事業経営、
日本に留学してそのまま日系企業に就職、
研修生の送り出し機関勤務、日系の銀行のマネージャー、
アジアの音楽グループを育てるNPOの代表…。
上記、たとえば私のインドネシアつながり。
1992年に始まって、今に至るまでの間につながった人たちです。
つながる、つなげるのが、自分の仕事の大きな部分です。たぶん。
人脈は本当に重要。あっちこっち行って、いろんな人に会って。
話している中から次の何かが生まれる、その過程が好きです。
ところで、「人脈」って、「山脈」「鉱脈」をもじった語、だそうです。
さっき口をついて出た、私の造語です。
ぐったりの「ぐっ」と、どっこいしょの「こい」。
冬に向かう冷たい空気のせいで、
2005年1月27日に折った右足首がぴりぴり痛いです。
富士山より雷門より大きいぞ、intercult。 （by 桜珠会）
今週まだ始まったばかり。張り切っていかなければ。
ぐっこい。
ロシアでは女の夏、ドイツでは老婦人の夏、
アメリカではインディアン・サマー、中国ではこはるのようき。
小春日和を、それぞれこのように呼ぶのだそうです。
天気予報士の石原良純氏が、夕方のニュース番組で言っていました。
（昨日の晩の三日月）
この連休、一昨日と今日は小春日和のいい陽気でしたが、
昨日は小雨降る寒い一日。その昨日、いい夫婦の日（11月22日）、
どこかの動物園で結婚式を挙げた人たち、これもニュースで見ましたが、
像が鼻でハートを描いたり、カンガルーがくす玉を割ったり…、
でも、ウェディングドレスのお嫁さんが寒そうでした。
前後はこんなに暖かかったのに…お気の毒。
今朝の良いお天気を見たときに、昨日の新婚さんのことを思いました。
連休、終わりました。
今見た「googleニュース」のトップニュース、
ピックアップというところに出ていた朝鮮日報の記事です。
「「他人に迷惑をかけない」という鉄則は、
日本人が幼いころから学ぶ社会生活の第一の基本原則だ。
他人に不快感を与え、他人に心配をかけ、気を遣わせることを、
すべて「迷惑」と表現する。
韓国人ならこんなとき、大声を上げて慟哭（どうこく）し、
周りの家族が支える姿が、リアルタイムで放送されるものだ。
だが、日本人は、自らに振りかかった不幸を嘆く前に、
他人が自分たちの不幸を案じ、気を遣ってくれることに対し、
すまないという気持ちを見せる。」
と、記事にあります。
釜山の室内実弾射撃場の火災、ほか災害や事件を例にひいて。
異文化理解とかコミュニケーションとか、文化を教えるとか伝えるとか、
私たちは、そういうことを仕事にしているけれど、
（いいとか悪いとかではなく）元々の根っこのところが違うのだから、
そんなに簡単にできるものではないよなあと、改めて思います。
今現在、私たちの学校にいる学生の国、23カ国、
それだけでも、日本を合わせて24の文化があるのですよね。
さらに、一人一人がそれぞれ別々の文化を持っている…。
韓国の射撃場は、行ったことはないけれど、
韓国出張の時にホテルのフロントにチラシが置いてあったり、
街中で看板を掲げて客集めをするおじさんを見かけたり、
そんなことで、決して遠い存在ではありません。
韓国の男性たちは軍隊に行くから珍しくはないのでしょうけれど、
日本人の、それも男の人たちにとっては魅力なのですよね。
今日も一人増えたという犠牲になった方たち、ご冥福を祈るだけです。
記事をお読みになりたい方は、こちらを。
今日は、四半世紀ぶりとなる人に会うために、鎌倉へ行きました。
（ほんと、しょっちゅうどこかへ行っている。…と、電車の中で思った。）
四半世紀といったら二十五年、同じ年の彼女と私、
27と25と16歳のお嬢さんも一緒で、素敵に育った三人を見て、
ちゃんと子育てしたんだなと思いました。偉い。
あちこち飛び回って、仕事大変ねえ…とよく言われるけれど、
私は、自分のことやってるだけですから。
今日の彼女からも、昨日別件で会ったやはり同世代のある女性からも、
偶然似た話、お姑さんのこととか、あれとかこれとか聞きました。
いろんなことをさばきながら、お嫁さん業をちゃんとやりながら今日まで。
二十歳過ぎてからの四半世紀の人生、本当にいろいろです。
鎌倉で会った彼女に、今朝採ったというブロッコリーをもらいました。
つい最近、採ったばかりのブロッコリーは味が全然違うという話を聞き、
いつか私も食べたいものだと思っていたので、とっても嬉しかったです。
栄養が逃げないように、レンジでチンして。もちろん美味しかった。
鎌倉の後にもう一つ用事があって、食事して喋って東京にとんぼ返り。
で、そっちの用事でちょっと良いことがあって、
これからいいことがたくさんあるといいなと、切に切に思いました。
この週末、連休ですね。月曜日、勤労感謝の日なのに、、
二、三日前まで、私はお彼岸（秋分の日）だと思っていました。
まずいなああ。（お姑さんにも、電話してみようか。。）
帰りの電車の中で、はたと気づいて携帯の電卓で計算。
3時間×20日間×12カ月＝720時間
私の通勤時間は、毎日往復約3時間。
それを1年に換算すると、720時間、
24時間で割って日にちに直すと、なんと30日！
私は、1年のうち丸々1カ月分を通勤に費やしているということ？
なんということ。。。
世の中には、通勤時間15分という人もいる。
その人たちの数字を計算してみると、年間2．5日。たったの2日半。
かなり愕然としました。いや、今もしています。
最も喜ばれるのは、「雑誌」だと信じています。
海外では、日本の出版物はとても高い。
海外に長くいると、次第に日本の活字に飢えてくる。
だから私はよく買って持って行きます。
普通の週刊誌、ビジネス誌、アイドル誌、女性誌、フリーペーパーも。
最近の傾向。女性向けの雑誌にはおまけ付きが多い。
この間イタリアに買って行った雑誌には、パールのネックレス、
香港に買って行ったのには化粧ポーチがついていました。
香港にいる一人は芸能ネタが好みだというので、
いわゆる女性週刊誌も持参。（ちょうど、のりぴーの夫の記事満載。）
みんな、「きゃあ～嬉しい！」と言ってくれます。
女性週刊誌といえば、『週刊女性』。
一昨日発売の12月1日号に、インターカルトtsutsuiさんの記事が。
「簡単に書けて、しかも忘れない覚え技 超難関漢字に強くなる！」
ご購入の上、ご覧あれ。学校では回覧しています。
午後、訪ねた先でいただいた冊子に、
「考えてもしょうがないことは考えない。それを考えているのは暇だからだ。」
とありました。
「明日できることは今日するな」という、最近信じて実行している言葉と共に、
私のそばに置いておこうと思いました。
（新宿駅南口から見えたNTTドコモビル）
昨日訪ねた豊田市の地域学校でいただいた、
日系ブラジル人の子供たちの文集。
「Viver, Aprender... Escrever. Muitas historias para contar.」
（生きる、学ぶ、つづる －お話したい、たくさんのこと－）
幼稚園の子たちが綴った最初のところから少しずつ読み始めました。
ぱらぱらとめくった後ろの方には、大きい子たちが書いたところ、
そこにはずっしりと重そうなことが…。そこまでしっかり読むつもりです。
（名古屋限定 金のチャチホコ・スティッチ）
私には、こうあるべきとか、こうしたいとかいうことが明確にあって、
それをかなりはっきり口にするので、
場合によっては人を混乱させたり、戸惑わせたりしているかも、と、
ときに、気弱になります。（結構、気にしい）
が、「悩みの中身は、迷いです。時間内に決めるべきことを決めて、
いつまでもくよくよ考えないように…」と冒頭に書いた冊子の同じページに。
これも、そばに。（置いておく）
「からまわりしないためには、テーマの本質に純粋に取り組む」
ともありました。
「のもまい」とよた茶。
「のもまい」の意味は、「飲みましょう」だそうです。「まい」が「ましょう」？
「食べましょう」は「たべまい」、「行きましょう」は「いこまい」だそうな。
のもまい、たべまい、いこまい、…って、活用の規則、なくありません？
さすが名古屋弁、というのか愛知弁というのか。
「豊田市農産物ブランド化推進協議会推薦」のお茶。
トヨタの豊田市は、工業だけでなく農業も大きな産業だそうです。
閑話休題、私たちは朝5時起きをして愛知県豊田市に行ってきました。
私たちとは、文化庁委託三事業のコーディネーター、
taniguchiさん、hosakaさん、suzukiさん、oosakiさん、と私。
Ｂ化庁の委員会でご一緒している県の i 委員にお願いをして、
保見団地内にある日系ブラジル人児童のための学校と教室、
求職者のための日本語講座、とよた日本語学習支援システム、
等などの見学や紹介をしていただく機会を得ました。
ここのところ、Ｂ化庁委員会、コース開講、研修会への参加などで、
地域の日本語教育に何となく関わってきましたが、
今日は凄かった。一日是感電というような体験になりました。
標識にも看板にも注意書きにも、すべてに併記してあるポルトガル語、
どの教室も、会った子たちも、上の写真のように明るい印象。
でも、きっと明るいだけじゃ…ない。たぶん。絶対。いろいろ。
愛知県の皆々様、どうもありがとうございました。
今日の体験、血にも肉にもなった気がします。
遅く学校を出て、家に帰ってきたら、
「世界遺産への招待状」（NHK）という番組が終わる直前でした。
映っていたのは、きらきら光る不思議な腕時計。
スイスの時計技師の人が彼の哲学に基づいて作ったという、
針もない、時間もわからない、という究極の時計。
ナレーターが、「人間にとって時間は必要ない」みたいなことを言って
番組は終わりました。…ううん、何だったんだろう。
番組全体を見ていないので、何とも言えないのですが、
時間がわからない時計、時計でありながらそれでいいのだろうか、
それを時計というのか、時計技師がそういう時計を作っていいのか。
今でもまだ、もやもやした気持ちです。
しかし昨日のことで、ちょっと思い当たったこと。
久し振りにプールに泳ぎに行ったのですが、
今までは、何回水を搔いてあっちの端まで行ったかとか、
今何メートル泳いだとか、数えながら泳いでいたのを、
昨日途中まで数えたところで、はたと、これからは数えるのやめようと。
別に記録を更新しているわけではないし、数えるのをやめたら、
ただただゆらりゆらりと泳ぐことを楽しめるのではないか、
そんな風に思って、数えるのをやめることにしました。
時間がわからない時計と、数えないで泳ぐことと、似ているかも。
ところで今日は、2009年度10月期の日本語教師養成コースで、
「日本語教育概論」。今期の私の授業の初日でした。
（出張やら何やらで、通常より非常に遅いスタート。）
今回は、女性陣に混ざって（個性的な）男性が7人もいます。
これから来年3月まで、項目分析、実習と、私の出番は続きます。
明日は、愛知県です。何しには、明日書きます。
…という話があったなぁと思ったら、
「長靴をはいた猫」と「長くつ下のピッピ」、二つ別々の話でした。
なぜそんなことを思いついたかというと、昨日、長靴を買ったからです。
ずっとずっとほしいなぁと思いながら、…中学生の時以来です。
買わなかった、というよりも買えなかった。あまり売っていなかったから。
今、レインシューズとか防寒用長靴とか、ブームみたいですね。
いろいろなデザインが出ているし、いわゆる雨具にあらず。
流行とかブームとか、基本的には追わないというのが信条ですが、
ブームというのもありがたいものだな、と思うことも時々あります。
ユニクロのヒートテックという暖か下着シリーズなんかもそうですよね。
（若い女の子が、素足にミニスカートってほんとに体によくないなと思うので。
で、彼女たちがヒートテック履いたり着たりしているかどうかは知らないけれど。）
私の長靴、雨も雪もいやだけれど、買ったら履きたい。
♪あめあめふれふれ かあさんが じゃのめでおむかえ うれしいな♪
着物に蛇の目傘さして歩くというのも、いつかしてみたいことです。
と、のん気な日曜日。
皆さん、よくご存じのテスト。
花瓶と二人の横顔、両方とも見えますよね？
地と図。私たちは、何かを図と見て、あとは背景（地）として見る、
つまり、何に注意を向けるかによって見えるものが違うということだそうです。
問題がある、もしくは問題を抱えた人がいた時に、
原因探しをしていても解決しない。悪いところ、そこだけ見るのではなく、
他にたくさんある良いところ、そこを見るようにする…。
などなどなどなど。（とても身近な、身にもつまされた話。）
↓
今日は、日本語教育学会SIGの勉強会でした。
「ソーシャルワークとは何か―実践理論の展開―」。
社会福祉の援助観―ストレングス視点/社会構成主義/エンパワメント
の著者、狭間香代子先生（関西大学）が講師、
門外漢の私にも、本当にわかりやすいお話でした。
（難しい話を易しく話せる人が、本当の「先生」だと思っています。）
勉強会の後は、ちょっと懐かしい人と新宿で食事。
たくさん食べて、たくさん話をした後、帰り際に、
「江戸検定を受けようかなと思ってるんです」と言っていました。
合格すると、江戸東京博物館とか大江戸温泉物語とかがタダになるという。
え～、ほんと？と調べてみたら、本当に（ここ）。
大江戸温泉物語の砂風呂タダ券、私もほしいけれど、歴史では無理。
なんであれ、人との縁が続くのはとても幸せなことです。
小才は縁と出合って縁と気付かず
中才は縁と知りつつ縁をも活かせず
大才は袖擦り合った縁をも活かす
夜、とある方に誘っていただいて行った東京駅近くのお店、
そのお店のトイレにあった色紙に書いてあった言葉です。
私自身に際立った才はないのだけれど、
縁を見つける才はない方じゃない…かも。
縁を活かして生きてきた。縁に活かされもして今がある。
家に帰ってきてから調べたら、これ、柳生一族の家訓だそうです。
NHK教育テレビの「知る楽」という番組を、偶然見ました。
「戦後日本 漢字事件簿」。
歴史は眠らない 2009年8-9月 (NHK知る楽/火)
日本放送協会 
そもそも漢字表は必要なのか？という問いかけが興味深かったです。
ケータイやPCの普及によって、‘書ける’漢字は少なくても、
‘表せる’漢字は、前の時代よりも夥しく増えている現代。
（上に打った「夥しく（おびただしく）」もまさにそれ。）
外国人労働者（番組ではフィリピン人の看護師さん）が、
今使われている専門用語を漢字で理解できるか否かが、
日本の介護の未来にそんなに重要なことなのか。
（受け入れる側、担ってもらう側が変わったらいいじゃないか。）
日本人でも、新制度の下、裁判員に任命された人が、
漢字で書かれた法律用語の意味が理解できなかった時に、
曖昧な理解のまま判決を下してしまってよいものなのか。
（その場で「意味わからないんですけど…」とは、普通言えまい。）
「あらゆる事象は歴史軸でとらえてこそ本質が見えてくる」。
この番組のスローガン（?）のようです。
そうですよね、これは何事においてもそうだと思います。
日本語学校での教育もまた。今と未来を担う私たちは、その軸で。
番組の語り手が、円満字二郎さんという漢和辞典編集者というのも面白かった。
「円満字」さんって本名のようなんですが、まさに「字」の申し子。
今日は、来客と打ち合わせを交互にしているうちに終わりました。
メールの返信が届いていない方、すみません。
夕方からは専任会。なかなか充実した討論。
律儀に書いて、これにて失礼。。
人の人生の岐路に、
偶然立ち会ったり、立ち会わされたり、いろいろあります。
人に相談する時、たいていの人はすでに心を決めていて、
けれど、あえて人に話すのは、それでいいよと言ってほしかったり、
背中を押してほしかったり、そういうことなんじゃないかと思っています。
私自身は、あまり人に相談するということはなく、
実はあまり確信はないくせに、自分の直感みたいなものだけで、
自分自身のいろいろを決めてきたように思います。
96歳の大俳優、森繁久彌逝去のニュースが、
イチハシヨーギシャ逮捕のニュースにかき消されています。
人の関心も、人の人生も、いろいろだなとつくづく思います。
TOSHIBA‘REGZA’のCM、福山雅治 の「はつ恋」という曲、
聞こえてくると、懐かしいような不思議な気分になります。
「忘れたくないものがある。覚えておきたいものがある。」
…なんていうタイトルをつけると、また、
日振協というキーワードでの検索に引っかかってしまいますね。
と言いながら、このタイトルで。
今日はまず、約2週間ぶりに秋葉原の学校に出勤。
皆に挨拶をして、お土産を配って、すぐに代々木の日振協へ。
午前中は、「日本語学校教育研究大会専門委員会」、
午後は、「ビジネス日本語カリキュラム・教材開発プロジェクト会議」。
日振協からの帰り道、新宿南口のサザンテラス、
ひゃあ、もうクリスマスのイルミネーション。ほんとにひゃあでした。
明日から、本格的にインターカルト日本語学校に出勤します（!!）。
Ａ：日本や日本語に興味をもったきっかけは？
Ｂ：アニメ。コスプレも時々します。
Ａ：好きな日本の作家は？
Ｂ：太宰治、三島由紀夫、村上春樹、よしもとばなな。
Ａ：大学の日本語学科で、何を勉強しているの？
Ｂ：今は和漢混淆文です。
Ａ：ワカンコンコウブン？
Ｂ：はい、『今昔物語』とか『徒然草』とか。
Ａ：ああ…。『古事記』なんかも？
Ｂ：古典ですよね、もちろん。
日本って、一体なんだろという会話を何度もしました。
出展したフェアに出ていた日本のお店の、
カップラーメン、おにぎり、にぎり寿司、やき鳥に長蛇の列。
こたつに入ってみかんを食べる…みたいなのが憧れとか。
でも、これらはいわゆるオタクたち、ですね。
今回のイタリアでは、いわゆるジゴロのような人には会いませんでした。
日本大好きのイタリア人に、私たちが想像するような、
いわゆるイタリア人はいないんじゃないか、それが今回の感想です。
ステレオタイプじゃだめだなと改めて。
（あちらでした講座でも、それでちょっと失敗した。。）
きれいな女の人を見ても声をかけない、いや、かけられない、
恥ずかしがり屋のイタリア人にたくさん会いました。
こういう仕事をしている私たちは、特に気をつけなくちゃ。
今日の午後は、お台場の東京国際交流館。
JASSO主催の国際シンポジウム『「留学生30万人計画」と日本語教育』。
今日のここのタイトルは、そのシンポジウムのサブタイトルです。
これからの大きな一歩になるシンポジウムだったのだと思います。
しかし実際は、日本に留学した学生たちの入口のところと次のところ、
その位置関係でずっとやってきて、私たちはずっと連携と言ってきたのだけれど。
今やっと温度差なく...（maybe / I hope so...）、共に連携を語ったのではないか。
終了した時に、「来年もまたこのテーマで」という声があったと聞きました。
それ、いいと思います。
威勢よくスタート切って、で、その後どうなったのかの追跡は絶対に必要ですから。
ところで、今日の運営スタッフは日本語学校からでした。
インターカルトからも5人の先生たち。
Ms.shimazaki, Ms.yaguchi, Ms.inoue, Ms.lee, Mr.sato. お疲れ様でした。
さて、以下は今日、先月、先々月にメールで送られてきた写真です。
2週間前の米国メーン州の紅葉。今はもう銀世界だそうです。from Mr.kobayashi.
文化庁委託事業「親と子の日本語教室」の授業風景。よいですね。
ソウルの歩道には、こんな写真が撮れる無料の写真柱（!?）があります。
前に立って、写真を撮って、メールアドレスを入れると送信されてきます。
9月の留学フェアに一緒に行った事務局スタッフ Ms.kimと。
（成田空港で会った某日本語学校の人に、親子？と言われた。。。違う。）
聞いた話を書くので正しくないところがあるかもしれませんが、
イタリア語の単数形と複数形の話。
まず、イタリアには日本から入った言葉がたくさんある。
たとえば、柿、着物、芸者…。
次に、イタリア語の文法。単数形は「o」、複数形は「i」で終わる。
たとえば、茸、単数 fungo、複数 funghi。
その連想から、
「柿」が複数個ある時は「kaki（かき）」と言うが、1個だけの時は「kako（かこ）」、
反対に「着物」1枚は「kimono（きもの）」、でも複数あったら「kimoni（きもに）」。
イタリア人は、そのように言い分けているんだそうです。
柿や着物、ただ単に入り込んだだけでなく、ちゃんと活用されちゃって…。
言葉を聞きかじっている間に、イタリア滞在は終わりました。
イタリア人の日本熱、かなりのものでした。Grazie !