生きていることばの学習を目標とした総合的な指導
（名古屋外国語大学学長 水谷修先生）
インターカルトの日本語教育の特色は、生きていることばの学習を目標にコミュニケーション基盤もがっちり押さえた総合的な指導態勢にある。そしてそれを30年間たゆまず守り続けてきたインターカルト日本語学校に絶大な拍手を送りたい。
「自立したオトナ」としての活躍を実現させるカリキュラム
（元東京女子大学教授 西原鈴子先生）
「日本語学習支援」は、今後ますます社会的需要が大きくなる分野です。日本語教師に求められる資質として、言語的知識や教育方法論の知識とともに、今、「社会性」や「多文化共生適応能力」が注目されています。
「自立したオトナ」としてのあなたの活躍が求められているのです。インターカルトの養成講座は、それを射程に入れたカリキュラムを提供してくれるでしょう。
考え表現する、チャレンジ精神旺盛な日本語教師たち
（早稲田大学大学院日本語教育研究科 細川英雄先生）
「私はどのような教室をめざすのか」－インターカルト日本語学校での2回にわたる議論のテーマだ。初回の熱いやりとりの次は、じゃ、どうするか、という方向へ。嬉しかったのは、参加教師たちのチャレンジ精神だ。考えて表現する、この元気がいい！日本語教師をめざす人よ、こんな学校の養成講座で世界に羽ばたく力をつけてみたくはないか。
